在辅导孩子学习这件事上，不少家长都有共同的感受：说多了都是泪。在辅导的过程中，家长的耐心一再受到挑战，为啥孩子的成绩就是上不去？

实际上，孩子学习不好不一定是因为贪玩或是不够聪明，很可能是出现了学习障碍，需要家长及早关注。

受访专家：北京回龙观医院精神科副主任医师 宋崇升

本期编辑：张筱悦

学习障碍是隐秘的心病

生活中，孩子学习不好，有些是因为年龄小，心智发育相对落后于学业要求，有一些可能是没有养成合适的学习习惯。还有一些孩子，则可能患上了隐秘的心理疾病：学习障碍。

学习障碍最早于1895年由苏格兰眼科医生金·舍伍德发现。当时他遇到了一位不识字的小男孩，这个孩子的数学能力正常，音乐方面极富才华，然而学习单词的能力却极为落后，几乎不会拼读任何单词。

对此进行研究后，1917年，该医生发表文章描述矫治方法，由此开启了学习障碍研究的先河。经过不断发展，西方国家对学习障碍的了解越来越丰富。世界卫生组织将学习障碍定义为：从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的方式受损。这种障碍来源于认识处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算和运动等方面有特殊和明显的损害。

在我国的诊断标准中，学习障碍包括特定阅读障碍、特定拼写障碍、特定计算技能障碍以及混合性学习技能障碍，即某一种学习能力出现了困难，但其他能力大多正常。但有一些孩子多种学习能力都受到了影响。

学习障碍有多种表现

学习障碍涉及不同的学习能力，表现在孩子生活中的方方面面。

写作障碍

有的孩子表现为写字部首张冠李戴、左右颠倒，提笔忘字，对文字缺乏记忆，文字表达能力差，句型简单，逻辑性差。

朗读障碍

有的孩子则是能朗读，但不懂内容，会背诵，但不知意思，朗读时增字、漏字，前后颠倒。还有的对数学概念和应用题感到困难、不解题意，计算时忘记进位等。

社交障碍

有些孩子不懂规则，易发生争吵，或胆小、畏缩，社交能力差，不爱参加集体活动，喜欢和年幼儿童玩。

行为障碍

学习障碍的孩子还可能出现动作不协调的情况，比如容易绊倒摔跤，好动但动作技巧差，容易打翻东西，方向感差等。此外，写的字过小、不易分辨也是学习障碍的行为表现。

男孩更易出现学习障碍

调查发现，患有学习障碍的男生比女生多3倍，一般在2~4年级被发现，患病率在5%~10%左右，涉及文字与阅读障碍的人数多于数学障碍的，中学后辍学率比普通人高。

学习障碍的原因尚不明确，有研究发现其可能与胎儿期、出生时、出生后因某种伤病而造成轻度脑损伤或轻度脑功能障碍有关。

有些学习技能障碍具有遗传性，如果家中父亲、爷爷或其他亲属有类似情况，孩子则有可能发生。

如何克服学习障碍

患有学习障碍，不是孩子本人的错，也不是家长和教师的错，所以不要把这些孩子简单地评价为“学习不努力”“态度不端正”“太懒”，否则会让他们更加厌学。如果孩子出现了学习障碍，家长可以尝试这样做：

及早干预

目前对学习障碍的识别率还比较低，需要家长和教师给予足够重视，发现异常后及时就医，采取干预。

接受专业治疗

治疗上，矫正学习障碍需要专业人员对患者进行针对性的行为训练，比如记忆策略训练、计算机辅助教学等。

适当运动

家长最好白天多带孩子进行运动，保证其夜晚睡眠，有利于患儿神经系统的充分发育及平衡。

树立信心

当发现孩子患上学习障碍时，家长不要沮丧、放弃，有学习障碍的孩子不是完全没有能力，而是能力不同，只要找到适合孩子的发展途径，一样可以获得精彩人生。▲