南京市妇幼保健院研究员  郑蓉

3岁的贝贝把自己吃剩的饭菜推到妈妈面前，让妈妈吃，妈妈问她：“为什么把剩饭给妈妈？”她天真地回答：“因为妈妈喜欢吃剩饭。”

贝贝妈妈就像许多家长一样，总是习惯把最好的东西留给孩子，什么事情都以孩子为先，只要孩子开口就想尽办法满足。但这些做法会使孩子觉得“我要的都得给我”。时间一长，孩子自然就只想着自己，认为别人为自己做事情是理所当然的，从而不会为他人着想，不能设身处地感受他人的心情。久而久之，会把孩子培养成一个以自我为中心、不珍惜爱、不会给予他人爱的人。许多父母可能抱着这样的想法：“等他大一些自然就会懂得分享了”……殊不知，孩子的同理心、关心他人的行为都是从小培养的。

不要把注意力全都集中于孩子，不要给孩子特殊待遇。如果对孩子处处特殊照顾，吃“独食”，好的食品放在他面前让他一人享用，孩子自然觉得自己在家中的地位高人一等，以自我为中心。孩子的吃穿用度水平应和大人一样，让他正确认识自己，也能看到他人，学会体贴关心他人。

在孩子面前，表达真实情感。有些家长为了把好吃的留给孩子，常常跟孩子说“妈妈不喜欢吃，你吃吧”，孩子就会信以为真。其实，生活中家长更多地表达自己真实的喜好和情感，更容易培养孩子的同理心。比如，吃饭时，妈妈可以说：“你喜欢吃鸡肉，妈妈也喜欢吃，我们一起吃真开心！”当你受伤时，可以说：“我的手破了，好疼呀”。孩子为你受伤的手吹吹时，你可以说：“你帮我吹吹，舒服多了！”这样，孩子会从你的反应里知道自己的哪些行为被认同、被视为珍贵的，以后类似行为会越来越多。

鼓励孩子参与集体活动，引导同理他人的情绪。当孩子看到其他小朋友因玩不到游乐设施而难过时，父母可顺势引导，“我想那位小朋友一定觉得很难过！”鼓励孩子把游乐设施让给他人，让他中体会付出和分享的乐趣。▲