南京市妇幼保健院研究员 郑  蓉

有些孩子特别热衷于玩“过家家”游戏。他们假装给娃娃喂饭，假装手握方向盘在开车，或是拿着听诊器假装给“患者”看病等。这个看似简单又与学习成绩无关的游戏，常常不被家长认可。但实际上，“过家家”对孩子的成长发展具有重要意义。

在“过家家”游戏中，孩子可以根据游戏的情境，自由地拓展词汇量，促进语言发展。与同伴之间的互动、合作、协商等也能提高社交能力，便于他们日后融入社会。通过角色互换还可以增强孩子的同理心和换位思考能力。此外，“过家家”里的角色扮演能够让孩子充分发挥想象力和创造力，游戏过程的各种突发状况也能锻炼孩子思维能力与解决问题的能力。以下五点很重要：

1.越早开始越好。有些孩子14个月大时就会假装拿东西喂给他人吃，或是假装打电话。这时家长就可以和孩子玩简单的“过家家”游戏，给孩子做示范，比如，拿空杯子假装喝水。借此机会引导孩子学会一些初级的生活技能。

2.越少限制越好。在陪孩子玩“过家家”游戏时，家长应放下身段，尽情参与，给孩子一个自由主导和掌控的氛围，认真“出演”孩子分配给自己的角色。孩子只有在没有过多限制的情况下才能更好地游戏。

3.多互动，多提问。与孩子玩“过家家”游戏时，家长要用生动的表情和肢体动作演绎游戏中的角色，越多提问越好。通过提问，可以促进孩子思考和解决问题的能力。比如孩子假装炒好菜端给你时，你装作被烫到，然后问：“哎呀，好烫，我拿不稳怎么办呢？”此时，孩子就会思考如何解决这一问题。

4.男孩子也可以参与。长期以来，不少家长在教育孩子的过程中有着较强的性别偏见，比如男孩子就该玩玩具枪、小火车，女孩子就要玩洋娃娃、“过家家”。其实，孩子的喜好不应由家长决定，要让他们自由地培养兴趣爱好。“过家家”游戏更是不分男女，无论男孩女孩都可以在这一过程中获益。

5.上小学后体验真实社会。一般来说，“过家家”游戏是2~6岁孩子经常玩的游戏。如果上了小学后孩子还经常陷入其中，那么就要留意孩子的社会互动能力了。进入这一阶段的孩子，家长应引导他们体验真正的社会实践，而非长时间沉浸在虚拟的环境中。▲