南京市妇幼保健院研究员  郑  蓉

物质丰富的年代，家长们能给孩子的选择越来越多，数不过来的玩具摆满了房间。但对孩子而言，却不一定变得更加快乐。实际上，众多的选择会分散孩子的注意力，快乐也因此打了折扣。有些孩子得到之后不懂得珍惜，幸福感反而降低了。

玩具是孩子生活中不可缺少的好伙伴，在童年成长过程中扮演着重要角色。除了帮孩子们打发时间，带来乐趣，甚至对孩子们的成长发育也会带来影响。常见的玩具可以分成建构类、运动类、美劳类、过家家类和音乐类。不同种类的玩具会对孩子不同能力的发展起重要作用。

建构类玩具。如积木、乐高、雪花片、磁力棒等，孩子在建构游戏中，既能锻炼手眼协调能力、发展精细动作能力，还能建立空间概念，培养想象力和创造力。

运动类玩具。如球、三轮车、秋千、滑梯等，能发展孩子的运动能力、身体协调能力，锻炼前庭平衡功能。

美劳类玩具。如橡皮泥、超轻黏土、各类画笔、颜料等，能锻炼孩子的观察能力、专注力、手眼协调能力，以及对色彩的感知力，培养孩子的审美。

音乐类玩具。玩具小鼓、玩具钢琴、铃鼓、沙锤等，这种玩具可以帮助孩子建立因果关系概念，锻炼模仿能力和音乐鉴赏能力。

过家家类玩具。比如娃娃、毛绒玩具、小医生玩具、厨房玩具、收银员玩具等，能提高孩子的认知能力和社交能力，提高儿童想象力，共情能力，让孩子在游戏中学会换位思考、理解他人感受和照顾他人情绪。还有利于语言表达能力的发展和团队协作力、领导力的提升。

玩具的选择看似简单，但要真正适合孩子，却大有学问。家长在帮孩子选择玩具时首先要确保玩具安全卫生，玩具材料应无毒环保，易洗涤和消毒，表面光滑无棱角。玩具种类多样化，每种选择1~2个即可。只要孩子喜欢，家庭日常生活用品和闲置物品，都可成为孩子的玩具，比如锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐、旧衣服、小毯子等，但要确保没有安全隐患。也可因地制宜，根据孩子的兴趣制作一些简单的玩具。 选择玩具时，要根据孩子的年龄特点，符合孩子生理、心理发展特点及游戏能力水平。

即便家里有一屋子的玩具，每次玩只让孩子拿出4~6个不同种类的即可。研究显示，拥有较少玩具的孩子，会花更多时间玩每一样玩具，并发明各种不同的玩法。这不但有助培养他们的专注力，也有助培养创造力。所以，玩具的选择，在精不在多。▲