本报特约评论员 商旸

近日，浙江省杭州市某实验中学举行了一场江南传统农耕文化运动会。运动会设项简单，有挑水接力、粮食搬运、插秧、剥玉米等，模拟了农作物从播种到丰收的全过程。相比传统运动会，这样的趣味运动会让学生亲近了自然、重温了传统、感受到了别样的乐趣。

类似的运动会各地都有举办。在广东省化州市同庆镇塘溪小学的趣味运动会上，接力赛跑、折纸飞机等项目格外受欢迎，老师们也加入比赛，与学生一起竞赛。在江苏省盐城市大丰区的校园体育节上，绕杆跑、跨栏跑等项目将运动技巧和团队合作融合，参赛学生乐在其中。

近年来，各类校园趣味运动会层出不穷，项目设置让人耳目一新。这些主题新奇的运动形式在保留传统体育运动会竞技属性的同时，更强调趣味体验中的参与性，是一种教育理念上的创新，于学生而言，益处颇多。

引导更多青少年主动参与体育锻炼。新修订的体育法将青少年和学校体育置于优先发展的位置，将举办校园运动会作为推动青少年体育和学校体育发展的一种方式。趣味运动会兼具趣味和运动的双重属性，更利于激发青少年主动参与体育运动的热情，进而促进青少年健康发展。

为学生提供更多参与、展示的机会，获得精神上的快乐与满足。现在，越来越多的趣味运动会从日常生活中汲取灵感，在项目设置上充分发掘和融入城市文化、地域特色等元素，还在活动安排上搭配文艺表演、健康讲座等形式，增强运动会趣味和功用的同时，也让孩子们在欢声笑语里收获自信、知识和技能。

让体育精神更加深入人心，帮助更多学生养成健康生活习惯。趣味运动会上，老师与学生、父母与子女一起参与，在互动中沟通情感、增进了解，也让师生关系、亲子关系更加和谐。

放眼未来，推动趣味运动会的开展还需各方协力。体育、教育主管部门应在政策上多加提倡和引导，促进各类专业力量进入校园，帮助学校设计更多样、更科学、更有趣的运动项目。学校在编制教学规划时要合理安排时间，扩大场地供给，丰富项目设置。家长在鼓励孩子积极参加体育运动的同时，自身也要参与进来，配合学校一同促进青少年健康成长。相信当更多激发青少年主动参与体育锻炼的措施落实到教育和学生的日常生活中，运动馈赠给青少年的礼物会更丰富、长久。▲