本报特约评论员 温一如

自2018年开始，教育部持续规范面向中小学生的全国性竞赛活动，对违规竞赛进行公开通报，在很大程度上遏制了竞赛过多的乱象。但利益驱动下，部分机构或企业仍然顶风作案。11月9日，教育部发布关于面向中小学生违规竞赛问题查处情况通报。奥林匹克英语大赛、希望数学、JEA China、数学花园探秘、华数之星、五羊杯、走美杯、美国大联盟、卓越360统测、全英赛、世奥赛等均在违规竞赛之列。

知名教育家卢梭和福禄贝尔都提出，要顺应学生的本性，满足其本能的需要。部分机构却不顾家长经济承受能力，不顾学生身心发展状况，违规举办各类竞赛，并将竞赛与学生升学、未来发展等挂钩，渲染社会焦虑情绪。教育的本质是传播知识，提高公众文化素养，本应寓教于乐的知识竞赛，如今俨然成了一种功利化竞争，在教育圈中制造出“过度内卷”的怪象，严重扰乱了教育教学秩序。

当然，部分学生家长也有问题，他们在孩子的成长中加入了许多主观思想。有的是为攀比炫耀，有的则是基于个人生活阅历，“望子成龙，望女成凤”的心理较重，但操之过急般揠苗助长，不仅不利于孩子身心健康，甚至可能导致孩子产生厌学心理。

打击违规竞赛，需完善中小学生招生和评价规则。在过去四年，教育部门一直不断努力，将各种违规竞赛清单予以公布，并对正规竞赛予以支持。未来，教育部门需要持续完善学生招生和评价规则，避免公立或私立学校参与违规竞赛，尤其要禁止将学科类竞赛纳入招生考试和学生日常表现评价。

打击违规竞赛，应持续加大教育投入。违规机构之所以在宣传竞赛的过程中将竞赛与升学、未来发展挂钩，根本原因就在于优质教育资源总量不足、分布不均衡，部分地区学生难以享受到发达城市相同的教育资源。因此，未来还需持续加大对教育的总投入，增加教育资源量的同时，也要实现“强教育”，让优质教育资源分配更广泛、更公平，这样违规竞赛自然也没了生长的土壤。

打击违规竞赛，要加大对家长教育观念的宣传力度。在未来宣传中，一方面要积极传递国家有关政策法规，同时也要提高家长对违规竞赛的辨识能力，避免上当；另一方面，应强调素质教育，凸显教育的深层次功能即传播知识。▲