本报驻新加坡特约记者 辛斌

现代教育学认为，在孩子的教育问题上，父亲的角色不可或缺，但很多传统家庭中，父亲的参与度并不高。为了让爸爸更多地参与育儿，新加坡政府下了很大功夫。

5月10日，新加坡社会及家庭发展部发布2024年《新加坡女性发展进展》报告显示，新加坡在性别平等方面表现良好，在亚太区排名第一。2022年，新加坡国家福利理事会开展生活质量调查显示，家庭中女性看护者较多，占60%。为鼓励夫妻在养育子女方面共同承担责任，新加坡政府从今年1月1日起，将新生儿父亲可享有的带薪陪产假从两周延长至四周。此外，为增强男性的家庭参与度和责任感，2000年新加坡就成立了非营利组织——好爸爸中心。

该中心推动了全国范围内的“终生为父”项目，旨在激励、动员爸爸们参与到孩子的成长中，成为他们一生的好榜样；还推出了“和爸爸一起回学校”“与家人共餐日”和“庆祝父亲节”等活动，鼓励父亲花时间和家人在一起，创造“积极当父亲”的社会氛围。已开展18年的“与家人共餐日”在每个学期的最后一个星期五举行，一年共4次。活动建议企业负责人让员工下午5点下班，以便忙于工作的父母多抽出时间和孩子用餐。

好爸爸中心还在学校、宗教组织和公司等场所开展亲子体验计划和育儿工作坊，设立了三项课程：第一项是针对不同类型的父亲设计，如准爸爸课程、新爸爸课程等；第二项是合作课程，教导并鼓励父亲与爱人、学校、学生社团更好地交流合作；第三项为探险课程，如举办野营活动，在有趣的活动中增进亲子关系，提升合作能力。好爸爸中心定期召开家庭研讨会，让爸爸们分享在照顾孩子方面遇到的阻碍以及育儿心得，通过同伴分享和专家讲座，不断提升育儿能力。

与此同时，新加坡教育部设立了“社区与家长辅助学校咨询理事会”（COMPASS），由家长、教师、媒体等代表组成。该机构推动各学校设立“家长支持小组”，如父亲小组、母亲小组等。以父亲小组为例，目标是建立一个强大的父亲社区，营造支持父亲的环境，激励父亲对孩子的生活产生积极影响，通过拓展计划和会议分享，让父亲意识到他们在孩子生活中的作用，同时会定期组织活动，加强孩子与父亲之间的联系。

如今，新加坡有更多男性乐于承担照顾孩子的责任。对比新加坡人力部2011年和2021年的数据可知，到2021年，家庭主夫占15岁及以上非劳动力男性人口的3.7%，是2011年的两倍。▲